2014年北京教师资格考试小学美术说课稿：动物的脸

八神降临

2014年北京教师资格考试小学美术说课稿：动物的脸


2013年教师资格证笔试成绩查询时间：11月25开始
2013年教师资格证面试报名时间：11月25日—29日
2013年教师资格证面试现场确认：11月28日-12月4日
2013年教师资格证面试时间：12月28日-29日
面试指导

一、说教材：

(一)教材分析：这是一节“造型.表现”领域中的中国国画课。针对五年级的小学生对中

国画中的墨色、用彩、运笔都有了初步的掌握，对宣纸的特性也有了认识。在此基础上，

本课主要引导学生根据各种动物不同的脸部特征进行造型表现的，从而运用中国画特有的

表现方法，引发学生用国画的形式进行创作的兴趣。本课设为两大页面。第一页面中展示

了画家黄永玉的作品《猫头鹰》和一张6岁学生画的猫头鹰进行对比，主要是让学生在欣

赏的过程中，认识到艺术作品与生活的关系。并且能够让学生们通过欣赏书中的作品，仔

细观察、体会、并发现画中表现猫头鹰脸部特征的生动，是以浓、淡、干、湿、焦的几种

运笔相结合的表现，在此还展出了画猫脸的分布图，更进一步让学生们能够在仔细观察、

对比的过程中发现其脸部的不同，掌握如何抓住特征来进行绘画。第二页面，展示了5张

学生的作品和四种动物头像图片，这是为了让学生们先通过欣赏同龄学生的优秀作品，发

现他们是如何表现动物的脸部特点，并用明快而活泼的墨色效果展示有趣的画面，以书中

提供的动物图片作为素材，给予进一步参考、引发创作的情趣。

(二)教学目标设计：

1、显性内容与目标应知：了解艺术家的作品怎样来源于生活又高于生活，认识中国画表

现的特殊效果。应会：能用国画的表现方法，大胆地对动物的脸部特征进行创作;能较熟

练地掌握用笔方法，控制墨色;能将动物的脸进行夸张、再现;能够自主探索绘画创作。

2、隐性内容与目标通过自主学习，培养学生自主探究的精神，加深学生对中国传统绘画

的热爱之情。培养学生形成与动物、人与自然和谐，平等发展的意识。

(三)教学重点与难点教学重点：通过欣赏画家的作品，了解国画艺术表现的方法及魅力。

学习用国画形式大胆地对动物的脸部进行表现。教学难点：在创作中如何抓住动物特征以

及对水墨的控制。

二、教法与学法：

(一)教法：本课我先让学生们通过欣赏，并提出问题，学生仔细观察思考为原则，组织学

生自主学习，使学生们能在自主学习的过程中积极主动参与，并能够充分发挥学生的学习

主动性，使学生通过自主探究学习获得知识与技巧，体现“以人为本”的教学理念。

(二)学法：采用有目的地、积极自主探究学习、尝试中国画绘画的技巧与方法。

三、课堂教学环境的设计：我采用多媒体教学课件，做好示范图，并收有关的动物图片。

四、课堂教学整体思路及板书设计：整个教学过程我设计了以下四个程序：欣赏———讨

论———引导———应用 板书设计欣赏课件猜谜

1、出示动物图片。

2、学生欣赏、观察。

讨论教师用模仿画家黄永玉的作品《猫头鹰》作为范例请学生欣赏并说一说。引导1、熊

猫———步骤图2、猴子———步骤图3、欣赏书上猫脸的步骤图。应用——侧锋 ——中

锋强调——(浓、淡、干、湿、焦的几中运笔)

五、教学过程设计：

1、 欣赏组织学生参与学习活动，在导入环节，我设置了有关动物的猜谜游戏，让学生用

简笔画的形式画出谜语中动物的脸，并展示课件出示课题。

2、讨论紧接着进入学习新内容，先来欣赏书上的作品;画家黄永玉的《猫头鹰》，这里我

准备了教学示范画，是模仿画家黄永玉的猫头鹰的作品，为了吸引学生的注意力，分析画

中猫头鹰的脸部特;。

以此提出相关问题。例如：1、这个猫头鹰给你的第一感觉是怎样的? 2、看看猫头鹰的脸

部，作者是怎样表现的，回忆所学过的知识来说一说运用了哪些笔法? 3、再让学生通过

自己的观察说出画中猫头鹰绘画的效果。3、引导引导学生有目的地、积极主动探索学习;

引导学生在讨论的基础上更进一步学习掌握如何用各种运笔的方法，在此基础上请学生欣

赏国画形式出现的熊猫、猴子的教师范画图，并结合书上给出的有关猫脸的分部图、讨论

其用笔的方法有哪些、并敢于分小组讨论和尝试练习各种运笔方法结合。4、应用在前面

积累的过程中，使学生应用所学过的知识与技巧，在观察与欣赏的基础上，灵活运用、浓

、淡、干、湿、焦的墨色效果，来表现各种动物脸的特征，并从中体现绘画的乐趣。反思

在整堂教学设计的过程中，我尽可能的体现学生积极自主参与学习并进行创作愉悦性的绘

画练习，以夸张、生动、多种墨色变化的效果与手法，创作动物的脸;并在最后大胆展示

和自我评价自己的作品，从中感悟国画绘画的表现魅力和人与自然的和谐、平等发展的意

识。在本节课中尤其要注意指导学生作业练习，使学生在绘画的过程中灵活运用到勾染法

、中锋破笔法、破笔点染法、勾线点染法、丝毛法，并且能让学生大胆展开想象，画出有

趣的动物脸部特征。





      

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